Fiz a leitura da biografia de Vinícius de Moraes, e surgiu uma pergunta sobre o que é dramaturgo. Peguei o dicionário para pesquisarmos e expliquei todos os passos de como procurar uma palavra no dicionário, quando encontraram escrevi a palavra na lousa e trabalhei também número de letras, números de sílabas, número de palavras.
Foi trabalhado alfabeto móvel com o nome de alguns autores de poemas
Fiz a leitura dos livros da caixa do CEEL, que são ótimo livros.
Apresentei o poema (foca) de Vinícius de Moraes, passei na lousa e foi trabalhado leitura, rimas, estrofes, versos,etc.
Trouxe para sala o poema foca com letras grandes para eles recortarem em frases e baralhar as tirinhas e montarem o poema na sequencia.
Ora da leitura, deixo eles a vontade para escolher o que querem ler
Escrever a estrofe que se refere o desenho, que é uma parte do poeminha, que já foi bastante trabalhado e a maioria já sabe o texto de cor.
Foi trabalhado também acróstico.
Fiz outra leitura dos livros da caixa do CEEL, primeiro comentei sobre o autor, ilustrador, editora. Depois comentamos sobre a história lida, quais os personagens, qual parte que mais gostaram, e pedi para eles escreverem um trechinho da parte que mais gostaram.
Leitura dos livros da caixa do CEEL, e comentamos sobre a leitura e a conversa foi longe.
Como eles gostam de ouvir historinhas! Estou fazendo outra leitura dos livros da caixa do CEEL.
Trouxe uma atividade impressa e estou fazendo a leitura individual do texto (poema).
Os alunos estão na sala de informática completando a palavra com a letra que está faltando nas palavras e quando eles conseguem mudar de fase aparece uma cantiga, eles acharam o máximo.
Contei a historinha da Menina Bonita do Laço de Fita e depois fizemos um poeminha da história no coletivo.
Brincamos no pátio de samba criola e depois pedi para eles escreverem uma cantiga que sabem de cor.
Eles brincaram com o jogo caça-rimas. Foi o máximo!
Fizeram uma lista dos autores de poemas.
